عکس گرفتن باعث می شود که درس ها را بهتر به خاطر بسپاریم

مطالعه جدیدی که توسط محققان دانشگاه کالیفرنیا، ریورساید انجام شد، نشان می‌دهد که دانش‌آموزان محتوای اسلایدها و درس‌هایی را که در کلاس یا در حین ارائه آنلاین عکاسی می‌کنند، بهتر به خاطر می‌آورند.

این اولین مطالعه در نوع خود است که به طور خاص به اسلایدهای کنفرانس نگاه می کند و محققان دریافتند که دانشجویان با وجود عکاسی، نه تنها محتوا، بلکه سخنرانی ها را نیز به خوبی به خاطر می آورند.

این مطالعه شامل گروهی متشکل از 132 دانشجو (بیشتر روانشناسی) بود که از آنها خواسته شد تا از اسلایدهای پاورپوینت در رایانه خود عکس بگیرند. نیمی از اسلایدهای زوج و نیمی از اسلایدهای فرد عکس گرفته شده است. علاوه بر این، دروسی به دانش آموزان نشان داده شد که آشنایی بسیار کمی با آنها داشتند.

سپس از آنها خواسته شد که به یک آزمون 60 سوالی که شامل سوالاتی از اسلایدها و همچنین کلمات سخنران بود پاسخ دهند.

تأثیر عکس گرفتن در یادگیری دروس

آزمایش اول نشان داد که شرکت کنندگان با گرفتن عکس، اطلاعات روی اسلاید را بهتر به خاطر می آورند. با این حال، هیچ تفاوتی در اطلاعات گفتاری مشاهده نشد. در آزمایش دوم، نیمی از 108 شرکت‌کننده می‌توانستند از اسلایدهای دلخواه خود عکس بگیرند و به نیمی دیگر دستور داده شد که فقط از اسلایدهایی که دیگران برای عکس گرفتن از آن‌ها انتخاب کرده بودند، عکس بگیرند.

در هر دو مورد، دانش‌آموزان محتوای عکس‌گرفته شده از اسلاید را بهتر از محتوای اسلایدهای غیرعکاسی به یاد می‌آوردند.

آنی دیتا، استاد و محقق روانشناسی در دانشگاه کالیفرنیا، ریورساید و نویسنده اصلی این مطالعه، نتیجه می گیرد:

به طور کلی، این نتایج نشان می دهد که به نظر نمی رسد دانش آموزان با گرفتن عکس از اسلایدهای سخنرانی، خود را در معرض خطر اختلال حافظه قرار دهند. برعکس، عکاسی می تواند خاطره ای از آن باشد [یادآوری] محتوای فیلم‌برداری شده کمک می‌کند.»

نتایج این مطالعه در تضاد با مطالعات قبلی است که نشان داده اند عکس گرفتن در واقع مانع از حفظ اطلاعات مغز انسان می شود. مطالعات قبلی انجام شده در سال‌های 2013 و 2018 تجربیات خارج از کلاس‌های درس را شبیه‌سازی کردند و این مطالعه جدید به طور خاص بر محیط یادگیری متمرکز بود و محققان به نتایج بسیار متفاوتی رسیدند.

آنی دیتا می گوید:

“با توجه به اینکه دروازه‌های استفاده از فناوری در کلاس درس باز است، به‌ویژه با گسترش دوره‌های آنلاین به دلیل کووید-19، بررسی بهترین روش برای حمایت از استفاده یادگیرندگان از فناوری در کلاس درس مهم است.” منطقی است که بفهمیم چگونه می‌توانیم از یادگیری آنها با این ابزارها حمایت کنیم.»